Розвиток освіти

ГЛОБАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ

ЛЮДСТВА І ШКОЛА

  Прблема миру і розброєння залишається найбільш важливою проблемою сучасного людства. Зброї накопичено вже стільки, що можна 20 разів розірвати Землю на дрібні шматочки... І залишиться від нашої планети щось схоже на пояс астероїдів між Марсом і Юпітером. Політики і генерали будуть наживатися на зброї і війнах до того часу, поки залишатимуться люди здатні вбити інших. 

     Іншою пролемою людства, яка грозить знищенням  всьго живого, є, звичайно, екологічна. Потребують негайного вирішення встановлення ефективної протидії забрудненню повітря, грунтів і води, глобальному потеплінню, повільному рунуванню озонового шару... А ще в Україні недостатньо розвинута екологічна мережа (відношення природохоронних територій до всєї площі (показник заповідності)  становить понад 6 %, тоді як у Європі 11-15%. Справедливості ради слід зауважити, що до здобуття Україною незалежності цей показник був значно нижчим ніж тепер. Тобто науковці регіональниж вищих учбових закладів свою справу зробили. Тепер, щоб розширити регіональну екомережу, за справу повинні взятися свідомі громадяни, вчителі, шкільна молодь. Як саме це зробити, розповідається у нашій статті «ШКОЛЯРІ І ПРИРОДНО-ЗАПОВІДНИЙ ФОНД». 

    Вирішення обох згаданих вище проблем лежить у площині діяльності школи й шкільних вчителів. Лише виховавши екологічно свідомих, толерантних до інших людей громадян, які не сприймають будь-якого насилля, можна змінити сучасну ситуацію на краще. Звичайно, не лише школа впливає на становлення особистості, але власний приклад учителя, його небайдуже ставлення до природи багато що можуть змінити. Призначення шкільного вчителя якраз і полягає в тому, щоб виховати молоде покоління кращим за попереднє.